平凡的坚持  最美的样子

郑园园，伊川县实验中学八年级管理组长。参加工作至今，一直奋斗在教育教学第一线，曾多年任教九年级，担任班主任工作，是学校首批课改带头人，一直坚持做课改工作。近几年来，她又全身心地投入到学校分层分年级的精细化管理中，摸索实践，总结经验。在平凡的坚持中，努力活出自己最美的样子!

一、奉献“多心”， 坚持做学生最贴心的老师

用爱心呵护学生稚嫩敏感的心灵：十八年来，她时时刻刻关爱着学生：刚升七年级的新生有诸多不适，她就积极作心理疏导工作；学生在课改课上无所适从，她就加班加点分批培训指导；学生习惯差，她就以身作则示范引领；学生生活中有困难，她就想方设法给予帮助……她始终坚信：老师对学生关心，学生在校学习就舒心，家长对孩子就放心。

用恒心感染学生树立成功的信念：郑老师在工作学习中，将“恒”字牢记心中，她的坚持不懈、身体力行对学生产生了较大的影响。2015年她所带的学生在毕业贺卡中写道：“郑老师，如果没有您的影响，我很可能改不掉陋习。因为，每当我晨读迟到，却看见您带着年幼的孩子巡查时，我会暗下决心：下次决不再来晚。每当晚上学习坚持不下来时，就会想到您经常说的一句话‘坚持到底，就是胜利’，我就又打起精神继续学习，而且我始终坚信，只要坚持下去，一定会成功！”。身教重于言传，无须秘诀，老师自身就是最好的教育资源。

用“心教育”助力学生快乐求知：郑老师一直坚持组织学生进行“课前三分钟”口语训练，从“成语故事”“寓言故事”到“名言感悟”“名人逸事”再到“名著导读”“经典推荐”，三级安排规划，整体布置指导；人人课余准备，节节轮流展示。起初她只是想督促学生把语文学习延伸至课外，培养语文能力。今年，趁着新教育的东风，郑老师成熟的做法也推广到了全校。

二、投身课改，坚持在教改创新中成长

2009年课改，郑园园带的七5班被选定为实验班。从学习训练“24”教学环节到做学生思想动员工作，再到自己熟练掌握驾驭“24”课堂模式教学，郑老师直忙得焦头烂额，废寝忘食。课前、课间、放学后，她都踩着“点”加班；办公室、走廊、校园角落都成了扭转学生思想的“主战场”。学生从不愿、不敢站起来发言到主动、自信、精彩展示，她不知投入了多少时间和精力，而学生和课堂的改变则是她辛苦付出最好的回报。三个月后，学校七年级全面推行课改，以郑老师为首的“学科带头人”分包指导培训另10个未课改的班级，期限是3周。那21天，郑老师每天上课都在6节以上，既指导老师，又培训学生，既累也充实。

校深化课堂教学改革的10年中，郑园园结合学校课改实践精心撰写9篇论文在省市级获奖或发表，丰富了学校课改的理论经验。2012、2014、2018、2019年4次参与省市级课题研究，年年主持和参与校级课改专题研究，推动了学校课改向纵深处发展。2017年以来，郑园园还承担着学校教师课改培训任务，指导和帮助新调入教师灵活掌握新教法，带领学校一大批青年业务骨干快速成长。

 三、砥砺前行，坚持探索精细化管理

2018年，陈荣欣校长的到来开创了学校分层分年级管理新局面。郑园园被任命为七年级管理组长。此时，罹患多种眼疾的她视力急剧下降，是借此休息还是咬牙坚持？思虑再三，她接下了这“烫手的山芋”。从课改中摸爬滚打出来的她，比谁都清楚探索的艰辛，坚持的不易。可领导的信任，同伴的鼓励，学生的成长就是她选择的动力。

不必说学期初要加班加点规划年级总体目标，明确工作思路，制定有效管理考核制度、行事周历，课改推进方案；也不必说周汇总考核，月总结汇报，召开班园园会议、学科组会议、年级考后分析会，参与说课、听评课等各项教学活动，组织各层各类别学生培训、竞赛，检查各科作业等等；单是年级组为督促提升课堂实效的“一日班级常规管理”就琐碎而繁杂（后附：一日班级常规管理流程）。

三个多学期，六百多个平凡的日子，就这样在郑园园的坚持中逝去。郑园园带领全级教师同舟共济，开拓进取，收获了本届学生六次统考综评全县第一的优异成绩，还有杠杠的教育口碑！

四、自甘奉献，坚持做抗疫中的守望者

今年元旦前，婆婆不幸出车祸住院。到了寒假，郑园园长舒一口气，终于可以安心在家护理出车祸的婆婆、照顾年迈的父亲，把两个孩子的学习和生活好好监管一下，可突如其来的疫情，让她不得不舍小家顾大家。为应对疫情，学校下达了“从正月初三起，每天作业要发具体、重落实”的命令。郑园园接到命令后，认真筹划，紧急部署，召开备课组长视频会议，集思广益，利用微信群、钉钉群全覆盖督促检查落实作业。郑园园除了完成自己的作业检查任务外，还要每天总结、上报、反馈。这样的工作已经让她连轴转了，哪能照顾好双亲和孩子呢？郑园园为此常常自责不已。

疫情形势日益紧迫，开学再次延期，郑园园又开始加班加点安排网上直播授课事宜。召开班主任会、备课组长会、年级组会，安排“空中备课”、“视频会议”、“直播辅导”，层层落实，人人传达，想方设法保证网课直播质量。16个班级、8个备课组，微信群、钉钉群四五十个，她出了这群进那群，群群“奔波”；放下这事儿想那事儿，事事操心。每天从早到晚机不离手，紧盯电脑，跟踪直播，处理问题，接受指示。一天下来，1000多度的近视眼常常疼得睡不着觉，可第二天照常拿起手机，盯着电脑……。时间一久，颈椎、腰椎等老毛病又犯了，只能躺着、趴着工作。就这样，郑园园强忍伤痛，把年级组的工作安排得井井有条，做的扎扎实实。

作为语文老师，她从大年初四起就在线督学，分享疫情自我防护措施；提倡亲子活动；引导学生自律、自立、自强，尽力解除家长、孩子“圈禁”在家的焦虑；从正月十七开始就和其他教师一起直播授课，在线辅导。

后来，婆婆的伤势得到了控制，回家休养，婆婆看她工作忙，为了不麻烦她自己尽量少吃饭，少喝水……。 每每此时，坚强的郑园园也禁不住热泪盈眶。她一面下定决心在紧张繁忙的工作之余，一定要细心照料好婆婆，让他早点康复；一面告诉自己：疫情还未结束，网课还得督促。

锲而不舍，金石可镂。春蚕丝方尽，鲸落万物生。就在这平凡的工作岗位上，郑园园用青春和生命谱写着无怨无悔的人生。她用萤火微光照亮祖国的花朵；她用坚定信念托举明天的太阳。在这平凡的坚持中，郑园园展示出新时代教育工作者最美的样子！

附：           年级组一日班级常规管理流程

早读：

① 6:40前到校，督促学生早读。

②6：50检查、填写《班级日常管理检查表》，指导（无教师班级）班委组织晨诵并协助管理。

③微信群总结反馈各班早读详情，及时表扬，激励进步。

④早读后20分钟，再检查反馈，找先进，树典型，促进高效早读。

⑤年级组教师分包入班，抽查落实早读任务，反馈年级群，提醒教师。

⑥年级组本天内再督促、再落实该生学习任务直到过关。

正课：

①年级组值班教师常规查课，填写检查表，反馈年级群，突出本周重点工作成效。

②日常规检查落实教师课堂组织三个“5”，及时发布检查情况督促整改。

③除有课时间外，每节课随机入班巡查，掌握各班学习状况、授课情况和上课特点，记录亮点，发现问题；做到心中有数，应对有法。

④三人不定时讨论交流发现的问题，制定解决措施或办法并逐步实施落实。

自习课：

①常规检查并总结反馈各班自习效果。

②发视频展示特色教师组织自习课的方式、方法，以便相互借鉴学习。

③协助治理典型学生违纪情况，维护良好的自习秩序。

午读：

①敦促学生提前20分钟完成值日任务，入班入座。

②指导课代表配合教师分层合理安排午读时间和任务，高效午读。

③引导班委配合教师有目的、有计划、有重点的进行任务督促和落实。

④深入组织不力的班级，亲身示范，培养班委组织领导，协作执行等能力。

周清考：

①安排周清考具体任务及落实方法。

②协调印刷所需材料或试卷并分好。

③安排组织学生检测，参与监考、评卷。

④检查反馈各班周清课组织效果。

⑤分析学生周清成绩，反馈给教师查漏补缺，组织未过关学生进行再补考。