苔花如米小   也学牡丹开

苔，开最小的花，有最美的梦。以花喻人，她就像开在角落里不起眼的苔花，在教育这片繁盛的花园里，是那么的不起眼，默默地绽放属于自己的精彩。

她叫王蜜，是伊川县实验小学的一名普通语文老师兼班主任。她有最美的梦——“我希望自己的孩子遇到什么样的老师，我就做什么样的老师。”梦想的实现总是夹杂着风雨眼泪，裹挟着幸福和快乐，十余年的教学时光有太多值得铭记的故事，她不仅传道授业，更是将春风和雨露播撒到孩子们的心田。一份耕耘一份收获，勤奋的工作不仅滋润了心灵的成长，也带来了光环和荣誉。她积极践行新教育试验，荣获2019年全国新教育先进个人；她脚踏实地，将一腔热血献给教育事业，荣获了2019年度伊川县优秀教师；她钻研业务，精益求精，所授的优质课荣获了市级二等奖；她将班级工作做到极致，数次获得校级优秀班主任。未来的教育之路还很长，荣誉只能代表过去，精彩依旧在继续......

寻梦，撑一支长蒿

她锐意进取，在专业发展的道路上从不懈怠。刚加入实验小学这个大家庭时，她特别地焦虑不安，每每聆听优秀教师的课堂自惭形秽，深知自己的不足和差距。她知道只有羡慕是没有用的，勤能补拙，任何旁人的指点都只是锦上添花，想要遇到更好的自己只有刻苦和努力。她珍惜每一次提升自我素质的机会，在磨砺中成长、蜕变。

2018年11月，她接到了一个新的挑战，要在全县新教育观摩研讨会那天上一节绘本示范课。之前没有上过这个类型的课，从最初的手足无措到最后的胸有成竹，她倾注了最大的努力。她搜集资料，观摩课例，关注绘本教学的微信公众号，从中汲取绘本教学的理念、方法、指导策略。教学设计几易其稿，她向经验丰富的老师请教，不断地进行磨课、研课，最终为所有人呈现出完美的课堂效果。

无数个数不清的夜晚她都在繁忙地加班。年幼的儿子还需要哄睡，她总是先把孩子哄睡后再坐在电脑前备课、找资料、写文章，有时孩子中途醒来就要放下工作接着哄孩子。孩子哭闹抱着她不肯松手，加上整理各种资料思绪不清，焦头烂额的时刻甚至崩溃大哭。崩溃过后她这样安慰自己，成年人的字典里哪有容易二字，既然接到领导的任务，就必须把它完成，并出色地完成，既然想进步想看到远方的风景就不能停下追逐的脚步。

“问渠哪得清如水，为有源头活水来。”钻研教材，认真备课让她的课堂更灵动；研究课题让她的教学更有方向；编写教材让她的学生获得了更厚重的文化熏陶。与夜色相守的日子里有泪水，有疲惫，有茅塞顿开灵感涌来的快乐，也收获了辛勤耕耘后的累累硕果。她所授的优质课获得市级二等奖，她参与研究的英语课题和语文课题都已经顺利结题，编写的两本校本教材《缤纷果蔬》《童言童语话节气》分别获得县级二等奖和市级二等奖，她所写的工作随笔和新教育叙事备受好评。面对荣誉和赞赏，她不骄不躁，踏实前行，这些赞赏将成为她寻梦路上的动力源泉。

             守望，这一方乐土

她说当一名班主任，守望一方乐土，见证一个个生命在自己的影响下渐渐丰盈，真是当老师最幸福的事情。2018年她刚刚歇完产假返回学校就接到了新的岗位安排，因学校工作需要，要她担任班主任工作，她不想因为自己的推辞让学校为难，抛下孩子年幼的困难，她爽快地接下了一年级班主任工作。面对这群和自己女儿一样大小的孩子们，她就当起了孩子们的老师妈妈。

刚升入一年级的孩子就像一张白纸，言传身教、立规矩、讲习惯实在太重要了。新学期刚开始，她总是不厌其烦地教孩子们小学的各项行为准则，强调文明习惯，建立评价机制，激发学生的学习兴趣，严格落实学生的各项作业，不能让一个孩子落后在起跑线上。课下她事无巨细地牵挂着班里的孩子，她手把手教孩子们整理课桌、打扫卫生，反复叮咛要注意安全，生怕这些小娃娃在学校磕着碰着不好跟家长交代。哪个孩子磕破了头，不小心伤着了，她等不及家长来接，急忙送孩子去医院治疗，生怕一个来不及，耽误了孩子的伤情。她说自己忙些累些没什么，将事情妥善处理好，不能让家长埋怨。家长素质参差不齐，遇到过满腹牢骚，胡搅蛮缠的家长，为此也生气落泪、委屈难过。这些不愉快的小插曲她很快就会忘记，大多数家长的支持和帮助，总能让她感受到温暖和感动。

在工作中生活，在生活中工作，当上班主任，就不分休息日和工作日了，总有繁杂的事情需要休息日加班，总有各类问题要和家长进行沟通。班主任工作琐碎而平凡，但是她用耐心和细心赢得了家长的支持，领导的赞赏。对于低年级的孩子表扬的力量是无穷的。他们天真烂漫，一颦一笑都充满童稚童趣。她和家长交流时，经常会听家长说，孩子就听你的话，你给他奖励一个小小的贴画，回家能高兴好几天，好几天各方面都会表现特别好。爱是相互的，她真心地呵护他们，他们也回报了她纯真的爱。这些小娃娃们没有辜负她的谆谆教诲，在她的引领下茁壮成长，出色地完成学校的各项任务，她的班级考核也连续两年名列前茅。

      携手，我们共克时艰

因为新冠肺炎病毒的肆虐，这个假期特别漫长，从寒冬到暮春，我们迟迟不能开学，迟迟不能回到我们美丽的校园。在热切盼望复课的时间里，她响应国家“停课不停学”的号召，和全国的老师们一样，也迈进了“女主播”的行列。

不能与学生面对面，不能随时掌握学生的听讲动态，所面对的家庭千差万别，一定有家长不能监督陪伴孩子学习，一定有看不成网络授课的孩子，怎么最大限度地保证学生的听课效果，确保每个学生学有所得，高效地完成教学任务成了她亟待解决的问题。为此，她与教研组的姐妹们多次召开视频会议进行集体备课，探讨上课流程，交流教学方法，分享自己的教学经验。没有纸质的参考资料，全凭在网络上大海捞针，力求捞到最合适，最优秀的教学设计方案、课件。她虽没有到校办公，但是从早到晚都是拿着手机工作，填写各种统计表格，微信群钉钉群来回跑，不断回复家长们的各种问题，等晚上躺到床上才发现脖子也僵了，眼睛也花了，手腕也酸了……

作为班主任，在疫情防控期间更多了一分责任。她每天都会统计学生健康情况，统计外出学生情况，对每个学生的行程和健康状况做到了如指掌。除此之外，对学生进行防疫科普教育，心理疏通辅导，也是她分内的事情。为了上好开学第一课，她精心准备了一节班会课。找视频，做课件，拼图片，写教案，不知不觉半天时间匆匆而过。付出的努力没有白费，开学第一课取得了良好的效果。讲到这次防疫期间涌现出的英雄事迹时，学生们的心灵受到了洗礼，感动之余更是树立了为祖国而努力的远大志向。

学生的接受能力不同，学习效果也不同，一切都反映在作业中。作业的批改和反馈是她工作的重点。批改一次作业要催很多遍，对于不交作业的同学，她打电话与其家长进行沟通，了解是否有实际困难，或者是思想上不够重视，对于情况严重的学生进行家访。针对作业反映出的问题——字迹潦草、家长对错误视而不见、对孩子学习放任自流，她发出通告，语重心长地与家长进行沟通。平常工作忙，没时间管孩子，现在是难得的陪伴时间，希望各位家长负起责任，毕竟你的严格要求就是对孩子最大的负责，你的放任自流是对孩子最大的纵容。她如此不嫌麻烦地进行家校沟通，只有一个想法，一定要尽自己所能，用真心守护特殊时期的学习效果，不能让一个孩子掉队！

 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。如今，无数疫情中的逆行者为我们赢得了这春风十里，她在随笔中写到——“没有三尺讲台，一根网线传递着我的拳拳之心。不在菁菁校园，依然可以书写一名教育人的热忱和奉献。我不是医护工作者，不用冒着生命危险在防疫一线冲锋陷阵；我不是警察，不用奔波劳累守一方安宁；我不是防控一线人员，不用风雨无阻地值班、消毒；太多可爱的人们为我筑起了安逸的防线，我可以安心在家授课，用最真诚的工作态度为这个特殊时期的祖国献一份力量，克服所有的困难只为守护国家未来的希望。”

“如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩，溪流汇成海 ，梦站成山脉。风一来 ，花自然会盛开。”成长的路途总是布满荆棘和沙砾，她想，幸亏有了伤痛和眼泪让自己成长为与昨天不一样的人。她如苔花一般，心怀大梦想，着眼细微处，在教书育人的路上默默前行，只问耕耘不问收获，将自己所有的热情奉献给最可爱的孩子们，用爱心真心浇灌祖国的花朵，在最平凡的三尺讲台书写出青春的绚丽篇章。